一、活動主題：月滿中秋，童趣同樂
二、活動目標(biāo)：
- 認(rèn)知目標(biāo)：通過生動有趣的活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的起源、習(xí)俗及文化內(nèi)涵，認(rèn)識月餅、月亮、玉兔、桂花等中秋元素。
- 情感目標(biāo)：感受中秋團(tuán)圓的溫馨氛圍，體驗與同伴、老師共度佳節(jié)的快樂，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。
- 能力目標(biāo)：在文體活動中鍛煉幼兒的動手操作能力、身體協(xié)調(diào)性、藝術(shù)表現(xiàn)力及團(tuán)隊協(xié)作意識。
三、活動時間：中秋節(jié)前一周的某日上午（具體日期根據(jù)園所安排）
四、活動地點：幼兒園操場、多功能廳及各班級活動室
五、活動對象：全體幼兒及教師
六、活動準(zhǔn)備：
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
- 園區(qū)及班級布置中秋主題環(huán)創(chuàng)，如月亮、玉兔、嫦娥、燈籠等剪紙或繪畫作品。
- 懸掛彩色燈籠、中秋祝福語吊飾，營造濃厚節(jié)日氛圍。
- 物資準(zhǔn)備：
- 制作月餅食材（冰皮預(yù)拌粉、豆沙/蓮蓉餡、模具等，確保安全衛(wèi)生）、DIY燈籠材料、繪畫工具、彩泥。
- 音響設(shè)備、中秋節(jié)相關(guān)音樂（如《爺爺為我打月餅》、《明月幾時有》童聲版）。
- 活動獎品（小貼紙、手工小月餅?zāi)Ｐ偷龋?/li>
- 安全醫(yī)療箱。
- 人員安排：各班教師負(fù)責(zé)本班活動組織與安全，后勤人員協(xié)助場地布置與物資分發(fā)。
七、活動流程：
（一）啟動儀式（9:00-9:20 操場）
- 園長或教師代表致中秋祝福辭，簡述中秋意義。
- 全體師幼共唱中秋兒歌，活躍氣氛。
（二）文體游園會（9:30-11:00 各區(qū)域同時進(jìn)行）
本環(huán)節(jié)設(shè)置多個主題區(qū)域，幼兒由教師帶領(lǐng)，以小組形式循環(huán)參與。
- “巧手映月”手工區(qū)（多功能廳/美工室）：
- 小班：用彩泥制作“甜甜月餅”，鍛煉手部精細(xì)動作。
- 中班：DIY玉兔燈籠或中秋賀卡，發(fā)揮創(chuàng)意。
- 大班：嘗試簡易冰皮月餅制作，體驗勞動樂趣（需教師全程指導(dǎo)，注意飲食安全）。
- “悅動中秋”游戲區(qū)（操場）：
- 玉兔拔蘿卜：設(shè)置障礙賽道，幼兒模仿小兔子跳躍拔取“蘿卜”（道具），感受運(yùn)動快樂。
- 月餅運(yùn)輸隊：小組接力，用托盤平穩(wěn)運(yùn)送“月餅”（沙包替代），培養(yǎng)平衡與協(xié)作。
- 月兒猜猜猜：教師出示月亮形狀（圓月、彎月）卡片，幼兒快速做出相應(yīng)身體造型。
- “童畫月圓”繪畫區(qū)（走廊展示區(qū)）：
- 長卷畫布共創(chuàng)“我心中的中秋節(jié)”，幼兒自由涂鴉，表達(dá)對中秋的想象。
- “光影故事屋”文化區(qū)（音體室）：
- 教師通過皮影戲或繪本講述《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等簡化版故事，讓幼兒靜靜聆聽，感受傳統(tǒng)文化魅力。
（三）分享與（11:00-11:30 各班級）
- 幼兒回到班級，展示分享自己的作品（月餅、燈籠、繪畫等），品嘗幼兒園準(zhǔn)備的應(yīng)節(jié)小點心（如小塊月餅、桂花糕）。
- 教師引導(dǎo)幼兒回顧活動，說說“我最喜歡的環(huán)節(jié)”，鞏固中秋認(rèn)知。
- 互贈祝福，在溫馨的音樂中結(jié)束活動。
八、注意事項：
- 安全第一：所有活動設(shè)計需符合幼兒年齡特點，避免使用細(xì)小、尖銳物品。游戲環(huán)節(jié)教師密切看護(hù)，防止奔跑碰撞。手工食材確保新鮮、衛(wèi)生，過敏幼兒需特別注意。
- 包容參與：鼓勵每位幼兒參與，尊重個體差異，不強(qiáng)求作品完美，注重過程體驗。
- 家園互動：活動前可通過家園欄或家長群預(yù)告活動，邀請家長協(xié)助準(zhǔn)備材料（如舊燈籠裝飾）；活動后分享照片、視頻，延伸節(jié)日教育。
- 清潔整理：活動結(jié)束后，組織幼兒共同收拾整理材料，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
九、活動延伸建議：
- 家庭任務(wù)：請幼兒回家后與家人分享活動經(jīng)歷，并嘗試觀察夜晚的月亮變化。
- 區(qū)域活動延續(xù)：在班級區(qū)角投放中秋相關(guān)材料，供幼兒繼續(xù)探索。
通過集文化感知、藝術(shù)創(chuàng)作、體育游戲于一體的多元活動，讓幼兒在親身體驗和快樂玩耍中，度過一個有意義、有記憶的中秋佳節(jié)，讓傳統(tǒng)文化的種子在幼小心靈中悄然生根。
